武汉大学原校长齐民友逝世，他生前在文化上有哪些贡献？
在北京时间8月8号前，武汉大学校长齐民友逝世，享年92岁。根据老爷子的布告，在齐民友先生去世之后，不设立花圈，不设立礼堂，不进行遗体告别仪式是在网络上设立纪念堂。老爷子在逝世之前就已经说到不进行铺张浪费的这些仪式。齐民友先生1952年毕业，于武汉大学数学系，在1988年担任武汉大学校长。他在一生中对数学这个领域做出了不可泯灭的贡献，它在偏微分方程式领域贡献巨大，并有很多著作，例如现代偏微分方程理论。
认真负责
齐民友先生的去世无异是对中国数学界的一个沉重的打击。并且齐民友先生作为一个斗亮改教师在工作上，也兢兢业业。他曾对一些同事说到自己所教育的是活生生的人，是有情感有思想的学生。所以我们应该用情感去感化他们，用知识去塑造他们。这样认真负责的工空判作态度，也是齐民友先生一生的展现。
教书育人
对于这些坚守在自己工作岗位上的人民教师，是最值得我们去尊敬的一批人。他们不仅教育了培养了许许多多的人才键纯，并且在为人处事上也教会了学生很多用情感去感化他们。让他们能够有一颗感恩之心去报答社会，用知识去塑造他们，让他们有能力去改变这个社会。
人才辈出
大学不同于小学、初中、高中，它更重要的是培养一个人的动手能力，创造能力去开发一个人的潜力。大学生更需要老师以一个平等的态度去对待他们，而齐民友先生的教育方式也正是如此。武汉大学这些年出来的许许多多的人才也都是在齐民友先生的教育和领导之下成长的。所以我们要感谢齐民友先生医生对于教育领域和我国数学领域所作出的贡献，愿老爷子一路走好。
数学也是一种文化
人们在认识客观世界的探索中越来越相信，世界的合理性可以用数学来描述。数学不仅研究客观世界的数量关系和空间形式，而且也研究它自己。数学史 *** 现过的一个又一个悖论，记录了数学在研究自身的过程中所经历的一次又一次的危机，危机似乎动摇了数学的基础，而数学正是在不断严格地审视自己、不断地克服自身一个又一个矛盾的过程中夯实了自己的基础，使之变得更为扎实、牢靠。
人对美的理解各不相同，但游蚂总之美和完善、完美、和谐、秩序等相联系。而数学本身体神段埋现出的简洁美、和谐美。数学文化的存在价值在即将公布的高中数学课程标准中，数学文化是一个单独的板块，给予了特别的重视。国内最早注意数学文化的学者是北京大学的教授孙小礼，她和邓东皋等合编的《数学与文化》，汇集了一些数学名家的有关论述，也记录了从自然辩证法研究的角度对数学文化的思考。稍后出版的有齐民友的《数学与文化》，主要从非欧几何产生的历史阐述数学的文化价值，特别指出了数学思维的文化意义。
艺术实践与数学活动的动机、过程、方法与结果，都是在其自身价值的弘扬中，不断地实现着对世界图式的有力刻画。这种价值就是在充分、完全地理解现实世界的基础上，审美地掌握世界。艺术与数学都是通用的理想化的世界语言。艺术与数学在描绘世界图式的过程中，还同时发展并完善着自身的表现形式，这种表现形式最基本的载体便是艺术与数学各自独特的语言体系。其共同特征有：跨文化性。艺术与数学所表达的是一种带有普遍意义的人类共同的心声，因而它们可以超越时间和地域界限，实现不同文化群体之间的广泛传播和交流。
艺术与数学同时具备这三种价值，这一事实赋予了艺术与数学精神价值以普适性。概括起来，其共同的特点有：（1）自律性。数学价值的自律性是与数学价值的客观性相联系 的；艺术的价值也是不能由民主选举和个人好恶来衡量的。艺术与数 学的价值基本上是在自身框架内被鉴别、鉴赏和评价的。（2）超越性。 它们可以超越时空，显示出永恒。在艺术与数学的价值超越过程中， 现实被扩张、被延伸。人被重新塑造，赋予理想。艺术与数学的超越 性还表现为超前的价值。（3）非功利性。艺术与数学的非功利性是其 价值判断有别于其他种类文燃宏化与科学的显著特征之一。（4）多样化、 物化与泛化。在现代技术与商业化的冲击下，艺术与数学的价值也开 始发生嬗变，出现了各自价值在许多领域内的散射、渗透、应用、交 叉等现象。
通过对数学文化的学*，培养大学生的抽象思维、形象思维和逻辑思维等方面的能力，特别是大学生的创新能力，提高文化素质，以适应社会需要。不管是学过数学，还是没学过数学的人，只要具备一定数学基础，都可阅读该书，并获得帮助。
武汉大学原校长“齐民友”逝世，他究竟是如何去世的？
武汉大学一直都是许多学子向往的高等学府之一，武汉大学的校长都能够得到学生的信赖。武汉大学曾经的校长齐民友离开人世，这也使得许多武汉大学的毕业生和在校师生悲痛不已。
众所周知，老年人的年龄越大，身体患病的概率比较高。齐民友胡袜因病抢救无效后离开人世，不过他有给学生的不止是发小，还包含着许多理论知识。反观武汉大学原校长齐民友的一生，他将数学理论与统计知识掌握得非常到位，并且成为武汉大学的校长，任职为四年。如今老人已经离开人世，我们更应该以怀念的心态去看待此事。
武汉大学原校长齐民友成为人们心中最值得尊敬的数学教授
每一位大学校长的任职都是一个比较复杂的过程，每所大学的校长任职的标准不止考虑大学校长取得的成就，同时还要考虑大学校长的管理能力。1988年，齐民友凭借着优秀的影响力获得了更多人的支持，并且成为了武汉大学的校长。与此同时，他还担任着数学与统计学院的教授身份，从而展开了教学和管理的双重工作。虽悄棚然工作任务很繁忙，但他依旧保持着优质的管理和优质的教学。
武汉大学发布重要信息，原校长离开人世
教育是一个传承的过程，当老一辈的教育工作者的经历大不如前十，他们会选择更可靠的年轻人继承教育事业。众所周知，我国高校的校长任命比较谨慎，不仅仅是因为每一所高校承担着的社会压力比较大，还因为校长的管理能力可以保证学校的正常运行。武汉大学迎来了多个校长，每一个校长都可以将武汉大学的特色发扬光大，其中就包括离开人世的齐民友。武汉大学发布重要信息，信息中明确指出齐民友已经离开人世。
总的来说，每一所大学的管理都不是一件特别容易的事情，每所大学的校长在完裤运激成学校的管理工作之后，他们也会制定有利于学校发展的各项方针和政策。如果某一所学校的发展大不如前，相关部门都会采取必要的手段和方式，从而避免学生受到影响。大学校长不仅能够收获许多人的支持和肯定，大学校长还承担着比较重要的社会责任。每一所大学的校长都在尽心尽力地完成工作任务
数学文化是从什么时候开始
1、数学文化是从20世纪初开始的。
2、数学作为一种文化现象，早已是人们的宽轮常识。从历史上看， 古希腊和文艺复兴时期的文化名人，往往本身就是数学家。著名的代表人物如柏拉图、泰勒斯和达·芬奇。晚近以来，爱因斯坦、闹乱希尔伯特、罗素、冯·诺依曼等文化名人也都是20世纪数学文明的缔造者。
3、20世纪初年的数学曾经存在着脱离社会文化的孤立主义倾向，并一直影响到今天的中国。数学的过度形式化，使人错误地感到数学只是少数天才脑子里想象出来的“自由创造物”，数学的发展无须社会的推动，其真理性无须实践的检验，当然，数学的进步也无须人类文化的哺育。于是，西方的数学界有“经验主义的复兴”。怀特的数学文化论力图把数学回归到文化层面。克莱因的《古今数学思想》、《西方文化中的数学》、《数学：确定性的丧失》相继问世，力图营造数学文化的人文色彩。
4、国内最早注意数学文化的学者是北京大学的教授孙小礼，她和邓东皋等合编的《数学与文化》，汇集了一些数学名家的有关论述，也记录了从自然辩证法研究的角度对数学文化的思考。稍后出版的有齐民友的《数学与文化》，主要从非欧几何产生的历史阐述数学的文化价值，特别指出了数学思维的文化意义。郑毓信等出版的专著《数学文化学》，特点是用社会建构主义的哲学观，强调“数学共同体”产生的文化效应。以上的著作以及许多的论文，都力图把数学从单纯的逻辑演绎推理的圈子中解放出来，重点是分析数学文明史，充分揭示数学的文化内涵，肯定数学作为文化存在的价值。
5、进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗入实际数学教学，努力使学生在学*数学过程中真正受到文化慎弯信感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位，体察社会文化和数学文化之间的互动。
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