语文当中使用儿童视角的好处？
儿童的视角天真可爱，充满童趣童真
用与大人不同的思维讲述同一个事物（换个角度看世界）
例如月亮说租扮是大盘子，让读者觉滚盯得弊备灶憨态可掬，心生喜爱。
*** 视角和儿童视角分别有什么作用？
在 *** 视角看事情或者看事物都是比较理性的看待，在儿童的视角看事情或者事物的话，都是比较有童趣性和泛灵性的饥拿伏。
在 *** 视角看事物有什么作用呢？首先， *** 视角以一种理性的思维和态度去看待这一件事情，从而会增加这个判断的正确性，而且 *** 视角的话，一般会考虑的比较长远，不会只考虑当下的快乐，或者一些利处，他们会做好长久的打算，因为自己敏型是 *** ，所以必须为自己下的决定买单，自然他们的视角里会缺少一些童趣性，和快乐
那么在幼儿视角看待事情的话，他们会把很多没有生命的事物都是看做有生命的，这就是儿童的泛灵性，他们会把一块没有生命的石头踢了他一脚，他们会觉得石头烂携很痛，在孩子的世界，他们会有很多稀奇的想法，在他们的眼里也会有很多五颜六色的事物，是我们 *** 视角所看不到的，所以啊，在儿童的视角里面是非常丰富多彩的，而且有童趣，很快乐
以儿童视角而非 *** 视角看待孩子的思考，这么做有什么好处？
我相信很多家长都知道一件事情就是在和孩子相处的时候，不要总是站在 *** 的角度去思考问题，应该以儿童的视角去看待孩子的思考，这样做是有非常多好处的。比如，站在儿童视角去看待孩子的思考，才能够理解孩子真正的意思是什么，这样的话才能够拉近与孩子之间的距离。其次就是站在儿童视角去考虑孩子的问题，才能够减少家长与孩子之间的矛盾，有时候家长与孩子之间为什么这么多争执，就是因为大家都站在自己的角度去思考问题，而不会换位思考。
我相信家长都知道一件事情就是有时候家长和孩子之间的关系是很僵硬的，为什么会出现这样的情况，就是有很多家长在平常与孩子相处的时候不知道用孩子的角度去思考问题，就是不明白孩子为什么会做这样的事情，所以我觉得呢，应该以儿童的视角去思考孩子为什么会做这春桥样的事情，而不是以 *** 的。
很多时候呢，孩子为什么会做这样的事情，就是因为她还小，她有些事情不懂，所以她才做出来的，所以我希望家长在遇到孩子做了一些不好的事情的时候，应该及时去站在孩子的视角去思考问题，这样做的好处是扒孙猛非常多的，首先你站在孩子的角度去思考问题，才能够真正理解孩子。为什么这么做。
很多家长都说自己不了解孩子，为什么会不了解孩子，就是因为你没有站在儿童的视角去考虑问题，一旦你站在孩子的角度去考虑问题的话，你就会理解孩子为什么会做出这样的事情。
其实这是非常简单的一个道理，只是很多家长没有想通而已，所以我希望家长在对待孩子的问题，这件事情上一定要站在孩子的角度去思考问题，这样才能够真正去了解孩子，才能够知道孩子想要什么。
其次，站在儿童视角去看待孩子的思考，能凯困够拉近家长与孩子之间的距离，而且还能够减少矛盾。很多家长的与自己家的孩子矛盾是非常多的，动不动就吵起来为什么会出现这样的情况，就是大家都站在自己的角度去思考问题，家长觉得孩子这样做不对，孩子觉得家长根本就不理解自己。
所以呢，想要减少矛盾更好度的一个做法就是以儿童的视角去看待孩子的思考，这样的话才能够明白孩子想要的是什么。
儿童视角叙述故事的好处是什么？
儿童视角叙述故事的好处是：
儿童视角的运用，通过孩子另一种眼光的观察和慎亮配透视，表现与儿童感知发生联系的那部分现实生活景观，易于揭示 *** 所难以体察到的生存世界的可能面貌。
相对于 *** 视角，儿童视角在观察、描摹事物，讲述和理解事件时表露出儿童所特有的思维*惯、认知方式和价值取向。
小说的叙述人称，它主要有三种形式：
1、第一人称（有限视角），即小说通过“我”这一人物形象展开情节，“我”是故事的见证者和亲历者，但并不是作者自己，这就大大增强了小说的真实性。
同时“我”也可以贯串全文，成为文章的线索，推动情节的发展；对主要人物起到对比、衬托的作用。不过，第一人称只能对自己的所见所闻进行叙述，因此，在叙述上有一定的限制，文中形成的空白还要由读者去填补。
2、第二人称
这种叙述人称在中国小说里很少见，主要存在于外国小说中。它虽然可以拉近叙述者和人物之间的距离，增强抒情性和亲切感，但在小说的叙述中会显得很拗口，故而，被很多小说家弃而不用，所以，在高 *** ，考生是见不到这种文章的，因此，不再赘述。
3、第键袜三人称（全知视角，也被称为云端视角）
它被中国的古典小说中广泛使用，这种叙述人称可以不受限制，相对自由，可以深入人物的内心，还可以展示不同人物在不同地点同时发生的事情，它俨然就是上帝，宽指知晓一切，操控一切，因此，会让读者感到真实性不足，同时，也限制了读者再创造的热情和冲动。
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