重庆康德2025年普通高等学校招生全国统一考试 高考模拟调研卷(三)3数学答案/于2025-03-16发布开考，目前2024衡水金卷答案网已经汇总了重庆康德2025年普通高等学校招生全国统一考试 高考模拟调研卷(三)3数学答案/的各科答案和试卷，更多衡水金卷试卷答案请关注本网站。
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6、重庆康德2025年普通高等学校招生全国统一考试 高考模拟调研卷(三)3数学试题
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B．用装置丁分离水合肼和 混合溶液
C．用装置丙制备水合肼溶液
D．用装置乙制备 溶液
7．氯化亚铜的化学式 CuCl 或 Cu2Cl2，为白色立方结晶或白色粉末。微溶于水，可溶于不
同浓度的 KCl 溶液，生成[CuCl2]-、[CuCl3]2-和[CuCl4]3-等离子。例如：CuCl(s)+2Cl-(aq)
[CuCl3]2-(aq) △H。氯化亚铜溶于氨水生成氯化二氨合亚铜([Cu(NH3)2]Cl)，不溶于乙醇。
在指定条件下，下列选项所示的物质间转化可以实现的是
3、重庆康德2025年普通高等学校招生全国统一 高考模拟调研卷(三)3数学答案
4、重庆康德2025年普通高等学校招生全国统一考试 高考模拟调研卷(三)3数学答案
1、重庆康德2025年普通高等学校招生全国统一考试 高考模拟调研卷(三)3数学答案
C. 地面对C的摩擦力先增大后减小
D. 地面对C的支持力先增大后减小
二. 实验题(本题共2小题，每空2分，共14分)
11. 某实验小组做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。
（1）本实验采用的实验方法是______。
（2）实验时，下列不正确是_______。
A. 实验前需对弹簧测力计校零
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3、重庆康德2025年普通高等学校招生全国统一考试 高考模拟调研卷(三)3数学答案
【分析】（1）弹簧测力计的原理是在弹性限度内弹簧的伸长与拉力成正比；根据拉伸形变、弯曲形变、扭转形变的定义分析解答；
（2）弹簧的劲度系数在数值上等于弹簧伸长（或缩短）单位长度时的弹力，劲度系数跟弹簧的长度、材料、粗细等都有关系，与受力大小无关，根据定义判断其单位；
（3）a、由天平平衡可知M和N质量关系；
b、地球对它附近的物体有吸引作用，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；
c、甲物体在弹簧拉力下处于静止状态，受力平衡，根据二力平衡的条件分析可知弹簧甲施加给M的弹力与M受到的重力的关系；
d、甲物体和乙物体在弹簧拉力下处于静止状态，受力平衡，因此弹簧甲受到的拉力等于M的重力，弹簧乙受到的拉力等于N的重力，分析M和N的重力关系，可知弹簧甲受到的拉力与弹簧乙受到的拉力关系。
（4）在弹性限度内，弹簧所受拉力与伸长的长度成正比。
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