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宗旨、、方法战,提出了一套培养社会新人的自然教育宗旨、方法和途径。卢梭的自然教育思想承前人之坚精粹,启后世之蓝图,为西方现代教育思潮涌现英坚实之基、卢梭所提出自然教育在儿童教育史上都是浓墨重彩的一笔,它是新旧教育间明显的断裂带,带领后世对儿童教育的研究走向更具备儿童本位色彩的方向。——摘编自文彦茹《卢梭的自然教育思想及其在儿童教育中的影响》(1)根据材料一并结合所学知识,概括宋代童蒙教育发展的原因。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识,说明卢梭儿童自然教育思想的意义。(6分)

5.肯尼亚山低海拔区东西坡植被类型差异明显的主要原因是A.肯尼亚山深居内陆,气候干早B.山脉东坡为迎风坡,降水丰富C.受赤道低气压控制,降水较多D.沿岸受到寒流影响,降温减湿


(2)简述风吹雪对甲地交通的危害,并说明该地育草蓄雪防治风吹雪灾害的原理。(10分)大高加索山脉位于亚欧大陆的内陆地区,从黑海塔曼半岛延伸至里海阿普歇伦半岛,长达1200千米,该山脉地势陡峻,一般海拔在3000∼4000米。4800米以上的山峰有15座,下图为大高加索山地形等高线示意图(单位:米),下表示意山地各个地区气温、降水差异。(1)北高加索地区冬季气温较低,解释其成因。(8分)(2)南高加索地区降水较多,描述其形成过程。(6分)(3)说明东高加索地区降水少的原因。(6分)
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