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2024届陕西省榆林市“府、米、绥、横、靖”五校联考（232804Z）语文试卷答案
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1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.古代文献对神农氏故乡的记载上的矛盾现象表明,神农氏是一位象征上古时期中原农业文明而被杜撰出来的人物。B.神农氏是上古时期一位具有高度智慧的代表人物,各地为了争夺神农氏这个历史资源,对他的活动区域有不同看法。C.上古时期,中原农业文明的地理范围是一个以黄河为中心,并由岐山、随州和陵川三地所构成的封闭三角轮廓。D.农业文明依赖对土地本性的认识并立足于生产工具的改进,所以技术性的教化对农业文明的发展就起到了最根本的作用。
6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏(有删改)赏不正确的一项是(3分)A.粉娘两次死而复活后粉娘的子子孙孙等的各种反应显示出当时的世态和人情。B.小说运用了灭大量地万语言,通过语言刻画人物形象,如“哩饱未”“么儿”“万”C.粉娘复活后为儿孙上香祈福与亲人们因路途遥远都不愿回来给她送终形成鲜明对比。D.小说运用了黑色幽默的写法,读起来有些好笑,然而静思后却不禁让人感到一丝悲凉。
12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3分)A.文章第一段提出中心论点:盛衰之理,在于人事。该论点强调了人事的作用,并将庄宗得天下与失天下的事例作为这一立论的历史根据。B.文章第二段承上叙事,详述庄宗接受并执行晋王遗命的事例。虽无议论,却寓论点于叙事之中,以叙事论证了观点,与第一段的“盛”和“得天下”相照应。全段叙事欲扬先抑,为下文写“扬”张本。C.文章第三段转而议论,评论庄宗的盛衰本源在于人事,与开头提出的论点相照应,是论证所得的结论,揭示了人事的内涵。D.文章第四段进一步议论庄宗的盛衰,强调能使人逸豫亡身的不仅限于溺爱伶人,如果小看忽微,同样会导致身死国灭的下场。这就使事理更具有现实的针对性,更具有普遍性。
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