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14.学习、记忆是动物脑的高级功能。通过电刺激实验,研究者发现学习、记忆功能与高等动MBb物的海马脑区(H区)密切相关。如果在H区的传人纤维上施加100次/s、持续1s的强(HH/s、刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2~3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”。如图为这一现象的机制。A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。为验证T的磷酸化能增强神经细胞对刺激的“记忆”这一假设,下列步骤中对达成实验目的必的是谷氨酸A受体AADFA(+A受体胞内肽段((T)Na^+活性状态无活性状态Ca^2-C酶钙调蛋白N受体传入纤维末梢海马脑神经细胞A.用T的磷酸化位点发生突变的小鼠和未突变小鼠作实验材料B.用HFS处理两组实验小鼠的H区传人纤维人C.检测H区神经细胞突触后膜A受体能否磷酸化D.检测和比较两组小鼠突触后膜电位变化
3.下图表示椭圆形的物质甲和近似三角形的物质乙进出细胞的方式,据图分析正确的是((。转运蛋白高=(被运输物质的浓度梯度转运蛋白介导p低A.运输物质甲和物质乙的转运蛋白完全相同B.物质乙的跨膜运输方式不可能有协助扩散C.图中物质甲的跨膜运输方式并不需要能量D.物质甲和物质乙的跨膜运输方式可以相同
2.研究者发现某些细胞在迁移的过程中会将细胞内的蛋白质纤维留在胞体后侧,形成“具膜小泡”,推测其在细胞迁移过程中具有确定路径和方向的作用,将其命名为迁移小体(PLS),在收缩纤维的横截面处会有很多PLS。最终,这些PLS会释放到胞外并被周围细胞所吞噬。细胞迁移导致TSPAN4蛋白及胆固醇在收缩纤维的局部高度富集,增加了富集区域膜的弯曲度,从而形成迁移小体结构。研究发现,敲除TSPAN4蛋白基因后PLS不能形成。下列说法错误的是A.PLS被周围细胞吞噬后最有可能被溶酶体降解B.PLS的形成与细胞骨架无关,依赖细胞膜的流动性C.抑制TSPAN4蛋白及胆固醇合成相关基因的表达,可抑制肿瘤的转移D.具有迁移能力的细胞形成的PLS被后续周围细胞吞噬,可获知细胞的迁移路线等信息,与细胞间的信息交流有关
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