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湖北省部分重点中学2023届高三第一次联考语文试卷答案
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16.C【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。A项中“审美体验是理智审美”错误,根据材料一第一段中“审美体验总是与如下审美特征相连的——无功利、直觉、想象、意象等。而非审美体验则常常涉及功利、实用、理智认识等特征”可知,“理智”是非审美体验的特征。B项中“追求美学的‘诗化’。”错误,材料一第二段中“中国美学偏爱感悟式的或点到即止式的美学表述方式,追求美学的‘诗化’。”D项中的“只有……才”是必要条件。文中的表述是“艺术家……开拓了一个新的生命活动的空间,这是非实用的、审美的空间……在这种空间里,他们获得了特殊的审美体验,拥有了心灵的自由,于是就能更好地做学问,干事业”,可知这种审美空间,只是“更好地做学问、干事业”的条件之一,非必要条件。
5.①扎实地将故事完整呈现于观众面前,故事为主线,人物为副线。②努力让作品呈现出“年轻态”,消除年轻人在艺术和现实之间的隔膜。③努力开掘“新语境”,用今天的语言讲好昔日的故事。(每点2分,意思答对即可;如有其他答案,言之成理亦可酌情给分)
强化源头治理,注重师资配置。“双减”后的教师资源供给与需求之间存在相当大的缺口。强化教师资源配置和供给,迫切需要配套政策扶持,增加课后专职服务人员,从源头治理上为教师减负。③。“双减”之下,政府、学校、家庭、社会的资源将重新调整。基于现代教育治理多方合作、广泛参与的特点,在发挥学校主阵地作用的同时,下好社会资源有效利用一盘棋,统筹利用好社会资源。强化精准治理,加强系统调查。进一步落实“双减”政策,需要通过科学的抽样调查,通过“望闻问切”,必要时还要通过“核磁共振”,对教师负担来源形成更清晰的认识,对减负成效和改革方向作出更准确的判断。(摘自《中国教育报》)
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