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安徽省十联考 合肥八中2022~2023高二上学期期中联考(232045Z)语文试卷答案
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陆贾跟随高祖平定天下,当时人们都称他是很有口才的说客,所以伴随在高祖的身边,常常出使各个诸侯国。到高祖时,中原刚刚平定,尉佗也平定了南越,便在那里自立为王。高祖派遣陆贾赐给尉佗金印,任命为南越王。陆生到了南越,尉佗梳着锥子一样的发髻,像簸箕一样伸开两腿坐着,接见陆生。陆生于是游说尉佗道:“您本是中国人,父母、兄弟的坟墓都在真定。现在您背弃本性,抛弃了汉人的衣帽巾带,想要凭借小小的南越和大汉相对抗,成为敌对国家,灾祸将要降临到您的身上了!况且秦朝暴虐无道,诸侯豪杰都纷纷而起,只有汉王首先入关,占据咸阳。项羽违背盟约,自立为西楚霸王,诸侯们都归属于他,可以称得上是强大无比。但是汉王从巴蜀出兵之后,征服天下,平定诸侯,于是杀死项羽,灭掉楚国。五年之间,中原平定。这不是人力所能办到的,而是上天辅佐的结果。现在大汉天子听说您在南越称王,不愿意帮助天下人讨平暴逆,汉朝将相都想带兵来消灭您。但是天子爱惜百姓,想到他们刚刚经历了战争的劳苦乱离,因此才暂且罢兵,派遣我授予你南越王的金印,剖符为信,互通使臣。您理应到郊外远迎,面向北方,俯首称臣。但是您却想以刚刚建立,还没有把人众聚拢起的小小南越,在此倔强。倘若朝廷知道此事,挖掘烧毁您祖先的坟墓,诛灭您的宗族,再派一名偏将带领十万人马来到越地,那么南越人杀死您投降汉朝,就如同翻一下手背那么容易。”尉佗听罢,立刻站起身来,向陆生道歉说:“我在蛮夷中居住得时间长了,所以太失礼了”接着,他又问陆生:“我和萧何、曹参、韩信相比,谁更有德有才呢?”陆生说道:“您似乎比他们强一点。”尉佗又问:“那我和皇帝相比呢?”陆生回答:“皇帝从丰沛起兵,讨伐暴虐的秦朝,扫平强大的楚国,为整个天下的人兴利除害,继承了五帝三皇的宏伟业绩,统治整个中原,而中原的人口以亿来计算,土地方圆万里,处于天下最富饶的地域,人多车众,物产丰富,政令出于一家,这种盛况是从开天辟地以来从未有过的。而现在您的人众不过几十万,而且都是未开化的蛮夷,又居住在这局促狭小的山地海隅之间,只不过如同汉朝的一个郡罢了,您怎么竟同汉朝相比呢?”尉佗大笑说:“我没有从中原起兵,所以在这里称王;假如我身处中原,怎么就比不上汉王!”于是尉佗非常喜欢陆生,留下他和自己饮酒作乐好几个月。尉佗说:“南越人当中没有一个和我谈得来,等你来到这里之后,才使我每天都能听到过去所未曾听到的事情。”陆生拜尉佗为南越王,使他向汉称臣,服从汉的管制约束。陆贾还朝之后,把以上情况向高祖汇报,高祖非常高兴,任命陆贾为太中大夫。(节选自《说苑·奉使》)南越王尉佗是真定人,姓赵。秦国兼并了天下。到秦二世时,南海郡尉任嚣得病将死,把龙川令赵佗召来,于是当即就把文书交给尉佗,让他代行南海尉一职。任嚣死后,赵佗逐渐依法杀死秦
8.①盗,既是盗取,也是盗贼。是行文的线索,统领了师爷顶替县长这出盗取官职的趣剧,也指王老爷和张麻子买官上任的荒诞事件,使小说情节跌宕,扣人心弦。(1分,分析0.5分,作用0.5分,作用板块提到“吸引眼球”“增强读者阅读兴趣”等意思皆可)②官,文中指县长。每一任县官上任无一不是搜刮民脂民膏,敲诈勒索,挂着地方官的职务,干的却是强盗的事。“官”与“盗”交织一身,使小说极富讽刺性。(2分,分析1分,作用1分)③“盗”“官”两字揭示一对主要矛盾,“江洋大盗”与“县官”两种身份的巨大鸿沟,隐射两者混同时将产生的巨大冲突,在矛盾冲突中展开故事情节,揭示社会黑暗,并产生戏剧性、喜剧性效果。(2分,分析1分,作用1分,分析版块里提到“官盗对比鲜明”,可得1分;作用板块里提到“利于揭示主题,批判社会黑暗,揭露官场丑陋”“读来让人忍俊不禁却又笑中带泪”等字眼可得1分。)
2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是(3分)A.青年亚文化实践行为中的“同人”“圈子”“群”“组”“部落”等命名方式,鲜明地反映年轻人暂时抛却现实困恼,释放压力和焦虑的特点。B.传统社会中的族群以家庭、社区、学校和单位为纽带,而很多新族群以兴趣爱好来聚合,以价值认同为连接。C.与主流文化、精英文化的“规训”策略不同,亚文化群体以娱乐的狂欢心态,消解大众文化,超越官方话语,彰显自我个性,形成了自己“另类的价值体系”。D.“饭圈女孩”自发组织物资救援队,张光北、方锦龙与洛天依同台亮相、成功实现跨次元合作,表明了青年亚文化必将成为主流文化的一部分。
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