鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案/于2025-03-26发布开考，目前2024衡水金卷答案网已经汇总了鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案/的各科答案和试卷，更多衡水金卷试卷答案请关注本网站。
本文从以下几个角度介绍。
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4、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学试题
D．醋酸挥发，带走部分热量
3、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案
5、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案
5、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案
若碰撞是完全非弹性碰撞，根据动量守恒定律
解得
若碰撞是完全弹性碰撞，根据动量守恒定律和能量守恒定律
代入数据，解得
，
所以物块B的质量范围
1 / 1山东省济南市2024-2025高二上学期期末学情诊断物理试题
2、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案
5、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学试题
3、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案
【详解】[1]声音的频率决定声音的音调，频率越快，音调越高；若视频快速播放，则声音的频率加快，所以音调比正常声音的音调高。
[2]声音可以传递信息和能量，通过观看视频来学习知识，利用的是声音可以传递信息。
15． 较小 较大 小 快慢 慢
【详解】（1）[1][2][3]如图甲所示，往鼓皮上撒一些纸屑，用较小的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较小，说明鼓皮的振幅较小，发声的响度较小；用较大的力敲鼓，发现纸屑跳起的高度较大，说明鼓皮的振幅较大，响度较大；由此，可以得出的结论是：鼓皮振动幅度越小，响度越小。
（2）[4][5]把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听钢尺振动发出声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动钢尺，听钢尺振动发出的声音的高低，同时观察钢尺振动的快慢；此次实验是控制拨动钢尺的力相同，即控制振幅不变；改变钢尺伸出桌面的长度，是改变钢尺振动的频率，是探究音调与频率的关系，由实验可以得出结论：物体振动得越慢，音调越低。
16． 振动 将微小的振动放大 液体 固体 弱 不能 D
【详解】（1）[1][2]打开扬声器播放音乐，听到音乐声的同时，看到纸屑在跳动，说明声音是由物体振动产生的；碎纸屑在实验中起到的作用是将微小的振动放大。
3、鞍山市高中2024-2025学年度高三第二次质量监测(鞍山二检)数学答案
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