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19. 学习了酸、碱、盐的相关知识后，某兴趣小组的同学在老师的指导下开展了无现象反应的可视化实验。
探究一：图甲所示试管内没有观察到明显现象，那么该如何设计实验来探究氢氧化钠和稀硫酸是否发生反应呢？
【设计实验】
（1）在老师的指导下，同学们向少量氢氧化钠溶液中滴入两滴酚酞，再逐滴滴入过量稀硫酸，这个过程中你观察到___________现象。
【实验反思】同学们对反应后硫酸是否剩余继续进行验证，进行如下实验：
组号 操作 实验现象 结论
1 用pH试纸测定实验后溶液的pH pH=3 硫酸剩余
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C．从甲启动汽车到两车速度相等经历的时间为
D．两车在0﹣x0内，乙受到座椅的作用力竖直向上，甲受到座椅的作用力水平向前
（2024 富平县一模）甲、乙两新能源汽车在同一条平直公路上进行测试，t＝0时两车均静止。测试过程中两车的加速度—时间图像分别如图中甲、乙两条曲线所示，下列说法正确的是（ ）
A．t1时刻两车的运动方向相反
B．两车在t1时刻一定相遇
C．两车的加速度大小均先增大后减小
D．t1时刻甲车的速度大于乙车的速度
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上，且 OA⊥AB、BC⊥OC。能表示力 F力臂的线段是_________（选填“OA”、“OB”或“AB”）
17. 小明为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所示的装置给一定质
量的水加热，当水温为 90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经 5min 水沸腾。水沸腾后
持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的关系图像，如图乙
所示。
（1）小明应通过观察__________判断水是否沸腾；
（2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，__________；水在沸腾过程中，_________。
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