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江西省2023年初中学业水平模拟考试（四）语文试卷答案
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1.读下面的文字,根据拼音写出汉字或给加点字注音。(4分)阅读经典,咀嚼经典,在从容流淌的文字中,我们聆听了藤野先生的谆谆教诲,欣赏到了一幅幅自出心(1)cái()的精致的建筑画,感受到了父亲(2)pán()珊的背影里令人潸然泪下的父子情。吟诵经典,品味经典,我们高声赞美(3)倔()强挺立的白杨树,渴望品尝昆明雨中味极鲜(4)腴()的青头菌、牛肝菌,遥想在像巨人一样矗立的纪念碑前驻足凝望……经典点燃我们的智慧,陶冶我们的情操。(1)(2)(3)(4)
15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.“酒徒”两句将终日酣饮耽乐的酒徒与心存恢复的有志之士的际遇形成鲜明对比。B.上阕最后一句“独去作江边渔父”,塑造了一位寄情山水、隐逸闲适的渔翁形象。C.轻舟低篷在洲的烟雨中非常渺小,词人却用“占断”一词,尽显独享风光之意。D.全词用笔蕴蓄,颇见炼字之功,“元自”“何必”两词在表达情感方面起了重要作用。
真正富有预见和远见的人,②,从“桅杆”中分析研究出事物发展的动态、趋势和规律。“凡事预则立,不预则废。”这个“预”从哪里来?就从懂得看“桅杆”中来。事物的发展变化都是有迹象的。如果“桅杆”是意味着一种苗头性和倾向性问题,就得提前动手解决它,防患于未然;如果是预示着某种动态和动向,就得提前跟踪、密切注视、及时跟进;如果是昭示着一种大的趋势和大的方向,就得提前布局,尽早尽快地顺应这种潮流。无视、忽视或不善、不懂看“桅杆”,或将导致机遇的错失,让机遇擦肩而过;或老虎来了还以为是猫,以致“灰犀牛”都临近甚至闯入了,还浑然不知,结果猝不及防。从现实来看,③。有的人只知道一味低头在“海岸”边上走,眼里压根就不去看“桅杆”。有的人或许看了一眼“桅杆”,但对“桅杆”效应不去分析,不去研判。需要更多懂得看和看得懂“桅杆”的人,在看“桅杆”中认清前行方向,把握内在规律,更好地赢得主动、抢得先机,始终站在时代发展的潮头。
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