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4.北宋士写的《吕氏乡约》中写道:“德业相劝……患难相恤”,明后期多约改为宣讲明太祖的“六谕”,其中写道“……各安生理,毋作非为”,儒学士人常引用《大明律》来解释六谕:清朝乡约宜讲内容变成了康熙帝圣谕十六条”和班正帝《圣谕广训》,宣讲时也常引用《大清律例》.该材料反映了A.儒学士人积极投身基层教化以推广偶学B.個家思想逐步融入法典,体现礼法结合C.乡约逐渐成为统治阶级维系稳定的工具D.偶学以乡约形式直接面向底层百姓宜讲

据考察,在黄海中部海面以下20~30米处,存在一个明的温肤层(水2030温在垂直方向上存在显著差异的水层),押制了海水的上下对流,图3示意黄海中部水温、盐度的季节化差异据此完成7-9图37.影响黄海海域表层水温的主要因素是B

14.每逢教师节来临,或深人学校看望师生,或以书信形式向全国教育工作者致以崇高的节日祝贺。这样做是因为()①教师承担着教书育人的使命②尊师重教是中华民族的传统美德③教师是人类文明的唯一传承者④教师对学生终身发展有重要作用A.①B.②③④C.①③④D.①②④
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