漳州市2026届高中毕业年级教学质量检测(5月)数学答案/于2026-05-08发布开考，目前已汇总了漳州市2026届高中毕业年级教学质量检测(5月)数学答案/的各科答案和试卷，更多试卷答案请关注本网站。
本文从以下几个角度介绍。
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3、漳州市2026届高中毕业年级教学质量检测(5月)数学试题
6、漳州市2026届高中毕业年级教学质量检测(5月)数学试题
6.A [进入阴极区的二氧化碳和氢离子的质量大于生成的CO、CH4、C2H4的总质量，阴极区溶液质量会增加，A错误；由电荷守恒可知，氢离子由左侧向右侧迁移，故离子交换膜为阳离子交换膜，B正确；Pt电极为阳极，电极反应式为2H2O－4e－===O2↑＋4H＋，C正确；二氧化碳生成CO和HCOOH时，碳元素均由＋4价降低为＋2价，阴极只生成0.15 mol CO和0.35 mol HCOOH，则电路中转移电子的物质的量为(0.15 mol＋0.35 mol)×2＝1 mol，D正确。]
7.D [电解时， 溶液中的阳离子向阴极移动，阴离子向阳极移动，溶液中的Na＋向阴极移动，与双极膜提供的氢氧根离子结合，故出口2的产物为NaOH溶液，A错误；电解时， 溶液中的阳离子向阴极移动，阴离子向阳极移动，溶液中的Br－向阳极移动，与双极膜提供的氢离子结合，故出口4的产物为HBr溶液，钠离子不能通过双极膜，故出口5不是硫酸，B错误；结合选项B，Br－不会从盐室最终进入阳极液中，C错误；电解池阴极处，发生的反应是物质得到电子被还原，发生还原反应，水解离成H＋和OH－，则在阴极处发生的反应为2H＋＋2e－===H2↑，D正确。]
8.B [含二氧化硫和二氧化碳的废气通入碳酸氢钠溶液中，二氧化硫与碳酸氢钠溶液反应生成二氧化碳和亚硫酸钠，二氧化碳气体通入装置②的右室，CO2在电源右侧电极上反应生成HCOOH，则CO2得电子，右侧电极为阴极，电极反应式为CO2＋2e－＋2H＋===HCOOH；碳酸氢钠和亚硫酸钠混合溶液通入装置②的左室，左侧电极上亚硫酸根离子失电子生成硫酸根离子，则左侧电极为阳极，电池总反应式为SO＋CO2＋H2OHCOOH＋SO。由分析可知，装置②的左室为阳极，则a为电源的正极，A错误；B.由图可知，乙室中CO2转化为HCOOH，电极反应式为CO2＋2e－＋2H＋===HCOOH，需要结合H＋，则交换膜可采用质子交换膜，B正确；装置②的甲室为阳极室，SO转化SO，电极方程式为H2O＋SO－2e－===SO＋2H＋，甲室H＋浓度增大，pH减小，C错误；装置①中溶液为碱性的，则c(H＋)c(HCO)＋2c(SO)，D错误。]
9.(1)b (2)4H2O＋2NO2＋8e－===N2＋8OH－ (3)变小
(4)增大 9.4
解析 (1)根据方程式分析氨气中氮化合价升高，失去电子，作负极，则a为负极，b为正极，电池工作时，根据原电池“同性相吸”，则电解质溶液中的K＋穿过阳离子交换膜向b电极移动。(2)b电极是二氧化氮得到电子变为氮气，则电极反应式为4H2O＋2NO2＋8e－===N2＋8OH－。(3)电池工作一段时间后，a电极电极反应式为2NH3＋6e－＋6OH－===N2＋6H2O，则左侧工作室溶液的pH变小。(4)电池工作时，每转移0.2 mol电子，此时左侧有0.2 mol钾离子进入到右侧，0.05 mol二氧化氮消耗，生成0.025氮气，因此右侧工作室溶液的质量将增大0.2 mol×39 g·mol－1＋0.05 mol×46 g·mol－1－0.025 mol×28 g·mol－1＝9.4 g。
10.(1)负极 SO2Cl2＋2e－===2Cl－＋SO2↑
5、漳州市2026届高中毕业年级教学质量检测(5月)数学答案
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6、漳州市2026届高中毕业年级教学质量检测(5月)数学答案
（2）水吸收的热量；
（3）该炉子加热这些水的效率。
32. 2020年入冬后天气较为寒冷，河南地区用气量较往年有较大提升。西气东输郑州输气分公司制定了详细的冬季保供方案。用某品牌燃气采暖锅炉对600kg初温为：20℃的水进行加热，当水温达到80℃时，燃烧器停止加热，该燃气采暖锅炉的热效率为：80%。[，]求：此过程中消耗天然气的体积。
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学校______班级______姓名______考号______
（本份试卷g均取10N/kg）
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5、漳州市2026届高中毕业年级教学质量检测(5月)数学答案
A．洒水车中的水经过暴晒后，温度很高
B．地面上的水使反射的阳光增多，身体获得更多热量
C．地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上
D．洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢
二、填空题
11．如图所示，在烧瓶中放入少量的固态碘，烧瓶口用玻璃片盖住，对烧瓶微微加热，会看到烧瓶内会有 （填“白色”或“紫红色”）的烟雾，这是碘的升华现象。今年夏季以来，我市多次利用干冰实施人工降雨，是利用干冰升华时 （填“吸收”或“放出”）大量热量的原理工作的。
12．图中体温计的分度值是 ℃，示数是 ℃。
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