高考语文二轮专题复习诗歌鉴赏五

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1、一、诗歌鉴赏（共10题）1、 阅读下面这首诗歌，完成下列小题。杂诗（其四）曹植南国有佳人，容华若桃李。朝游江北岸，夕宿潇湘沚。时俗薄朱颜，谁为发皓齿？俯仰岁将暮，荣耀难久恃。1下列对本诗的赏析，不正确的一项是A从屈原的辞赋开始，就形成了以美人香草比喻贤能之士的传统，这首诗明显地学*屈赋。B开篇诗人就给我们描绘出一幅佳人图，这“佳人”生于“南国”，艳若桃花，光彩照人。C“时俗薄朱颜”二句，指世人并不喜欢这朱颜的美人，没有人愿意对她展露笑颜赞美她。D这首诗简练峭直，语短情长，含蕴丰富，意境深邃，风格质朴刚健，有一种爽朗自然之美。2这首诗是曹植后期所作，请结合全诗分析诗人表达了怎样的情感？2、 阅读

2、下面这首古诗，完成下面小题杂诗（其一）曹丕（魏）漫漫秋夜长，烈烈北风凉。晨转不能寐，披衣起彷徨。彷徨忽已久，白露沾我裳。俯视清水波，仰看明月光。天汉回西流，三五正纵横。草虫鸣何悲，孤雁独南翔。郁郁多悲思，绵绵思故乡。愿飞安得翼，欲济河无梁。向风长叹息，断绝我中肠。1以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A开篇两句写景，为游子“展转不能寐”而“披衣起彷徨”做了环境氛围的渲染。B“天汉”在诗中指银河，夜已深沉，星斗纵横，衬托出游子长夜不寐的痛苦。C“郁郁多悲思”两句是本诗的诗眼句，后文游子的思念和感叹皆由此而生发。D本诗为五言古诗，由情及景，景中富情，缠绵排恻，抒浓厚愁苦思念之情。2本诗“孤

3、雁”这一意象，对全诗的情感抒发有什么作用？3、 阅读下面这首诗，完成各题。咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢使心伤。（注）怆悢（ling）：悲伤。1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A开篇一二句中“奇”字，总写出了凤凰自视甚高、不同凡俗、高蹈于世的形象特点。B第三到六句以饮醴泉、栖山冈、彻九州、望八荒等举动刻写了凤凰品格、志向和抱负。C第九十句中“商风”即秋风，点明了凤凰的艰辛处境，写出了其自珍自爱的形象特点。D凤凰是我国古代神话传说中的神鸟，诗中以

4、此来比兴和象征，使诗歌主题隐晦而曲折。2.刘勰在文心雕龙中评价阮籍的诗“阮旨遥深”，请结合全诗分析诗歌主旨。4、 阅读短歌行，回答后面的问题。短歌行对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。1下列加点词语的解释不正确的一项是()A唯有杜康 杜康：这里代指酒。B青青子衿 子衿：衣领。C鼓瑟吹笙 鼓：弹奏。D山不厌高 厌：厌

5、恶。2下列对文意的解说不正确的一项是()A全诗四句一节，共八节。开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感 慨。首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。B三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。C五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。D最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心3说明诗中所用比喻的含义。用“朝露”来比喻_。用“月明星稀，乌鹊南飞”比喻_。用“山不厌高，水不厌深”比喻_。4说明诗中所用典故的含义。5清人吴淇在读了曹操的短歌行后说：“盖一厢口中饮酒，一厢耳中听歌凭空作想，想出这曲曲折折，絮絮叨叨，若连贯，若不连贯，纯是一片怜才意思。”你同意“怜才”一说吗？谈谈你对这首诗的理解？5、 阅读下面的诗歌，完成各题短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，

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